Non sono i ragazzi ad essere tritati ma le loro idee.
Brazil, di Terry Gilliam descrive un universo distopico composto da consumatori, terroristi e poliziotti.
Per uno studente è importante auto determinare il proprio percorso di apprendimento.
Con l'esperienza della partecipazione attiva è necessario portarne il significato all'interno dei contesti sociali, come la scuola.
Non edulcolorare la Partecipazione Attiva perché davanti alle prime, fisiologiche, difficoltà, i partecipanti potrebbero sentirsi frustrati e abbandonare il percorso.
Lavorare sul desiderio, non sul bisogno. Il desiderio è potente, da energia, anche per imparare e da resilienza ai progetti.
Educazione oltre le competenze "tecniche"
insegnare la complessità e non solo delle conoscenze
deve insegnare la conoscenza delle conoscenze
a capire come si formano le competenze e il senso che hanno
evitare un approccio tecnocratico
perdiamo la prospettiva più ampia e banalizzano le cose senza portare con loro la genesi di quelle idee
il come e il perché abbiamo il bisogno di produrle
è una complessità che significa mostrarne tutte le facce, non solo quelle che hanno funzionato
la partecipazione implica un grande onere
è anche fatica e senso di inadeguatezza
inadeguatezza <> impotenza (non essere ascoltati ti fa sentire impotente)
bisogna insegnare il valore della fatica, del senso di inadeguatezza
convivere con l'incertezza
nulla è buono in assoluto